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    2022年07月10日   星期日壬寅[虎]   農歷六月十二
     
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    鶴崗師范高等??茖W校高等職業教育質量年度報告(2022)
        發布時間:2021/12/14  瀏覽次數:12228  
      
     


    O二年十


    目  錄
    一、學?;厩闆r…………………………1
    (一)學校簡介…………………………1
    (二)主要辦學條件…………………………2
    二、學生發展…………………………2
    (一)明確思政課第一課程地位,將思想政治教育貫穿于人才培養全過程…………………………2
    (二) 堅持三全育人原則,落實立德樹人根本任務…………………………4 
    (三)關心少數民族學生工作,以民族工作促進校園安全穩定…………………………5
    (四)堅持學思結合、知行統一,全面強化學生專業技能訓練…………………………5
    (五)加強創新創業教育,不斷提升大學生就業創業能力…………………………7
    (六)鞏固學校辦學優勢,畢業生專升本考取率位列全省前茅…………………………8
    (七)強化學生就業指導服務,畢業生職場競爭力不斷增強…………………………9
    三、教學改革…………………………12
    (一)開展人才培養規格和專業結構優化調整論證,不斷完善學校辦學思路…………………………12
    (三)深化思政課教學改革,增強了思政課教學的實效性…………………………13
    (四)加強課程思政建設,將立德樹人貫穿于課堂教學全過程…………………………14
    (五)以課程建設為引領,全面推廣混合式教學模式…………………………15
    (六)深化教學方法改革,全面提高課堂教學質量…………………………16
    (七)堅持特色辦學思想,不斷凝練學校辦學特色…………………………17
    四、政策保障…………………………18
    (一)落實相關政策文件精神,內涵發展能力明顯增強…………………………18
    (二)加強藝體實踐基地建設,辦學條件得到明顯改善…………………………19
    (三)強化體制機制創新,學校治理能力明顯提升…………………………19
    (四)加強教師隊伍建設,教師教學理念明顯提高…………………………19
    五、對外工作…………………………21
    六、服務貢獻…………………………24
    (一)發揮石墨專業人才優勢,為推動石墨產業發展提供智力支持…………………………24
    (二)參與城市理論和文化建設,為城市精神文明建設貢獻高校力量…………………………25
    (三)發揮美術領軍人才梯隊作用,為經濟社會發展提供智力支持…………………………26
    (四)開展黑龍江流域文明研究,推動城市社科研究和旅游產業發展…………………………27
    (五)先后承辦相關社會培訓任務,為城市創新轉型提供高校智慧…………………………28
    (六)組織師生積極參加志愿者活動,為疫情防控做出了積極貢獻…………………………28
    七、面臨挑戰…………………………29
    (一)學校面臨的挑戰…………………………29
    (二)學校應對策略…………………………29



    表目錄
    表1-1 學?;巨k學條件一覽表…………………………2
    表1-2 學校監測辦學條件指標一覽表…………………………2
    表2-1 鶴崗師專2020-2021學年參賽獲獎情況…………………………6
    表2-2 歷年專升本考取率情況…………………………8
    表2-3 2019-2021年畢業生專升本院校分布…………………………8
    表4-1 2021年度教師培訓明細表…………………………20
    表6-1 鶴崗師專思政部教師宣講情況…………………………25
    表1  計分卡…………………………30
    表2  學生反饋表…………………………31
    表3  教學資源表…………………………32
    表4  國際影響表…………………………33
    表5  服務貢獻表…………………………34
    表6  落實政策表…………………………35

    案例目錄
    案例1  學校領導深入思政課課堂聽課或授課…………………………3
    案例2  校黨委舉辦入黨積極分子培訓班,重視發展學生黨員工作…………………………4
    案例3  重視創新創業實踐教學,互聯網+大學生創新創業比賽取得可喜成績…………………………
    案例5  優秀畢業生代表王相欽…………………………11
    案例6  優秀畢業生代表潘云飛…………………………11
    案例7  優秀畢業生武雙雙…………………………11
    案例8  加強專業集群建設,不斷優化專業結構…………………………12
    案例9  完善人才培養規格定位,修訂各專業人才培養方案…………………………13
    案例10  開展跨學段“手拉手”集體備課,全面推進大中小學思政課一體化建設…………………………13
    案例11  積極參加省級課程思政比賽,王鳳秋老師獲得省級課程思政大賽一等獎…………………………14
    案例12  我校組織“1+X”勞動教育職業技能等級證書考試…………………………15
    案例13  小學教育系組織專題研討,開展示范課教學觀摩活動…………………………16
    案例14  積極營造教學改革氛圍,舉行2020年教師教學改革論文研討會…………………………17
    案例15  指導參賽榮獲中國創新方法大賽黑龍江賽區三等獎…………………………24

    圖目錄
    圖1  邊炳鑫校長聽課…………………………3
    圖2  副校長慕建超給學生上課…………………………3
    圖3  學校組織新黨員黨史學習教育…………………………4
    圖4  新黨員宣讀入黨誓詞…………………………4
    圖5  學生處長張宏民受到省級表彰…………………………5
    圖6  副校長王金龍關懷少數民族學生…………………………5
    圖7  互聯網+創新創業大賽職教賽道獲獎證書…………………………7
    圖8  互聯網+創新創業大賽紅旅賽道獲獎證書…………………………7
    圖9  邊校長與廣西部分優秀畢業生…………………………10
    圖10 優秀畢業生代表王相欽…………………………10
    圖11 優秀畢業生代表潘云飛…………………………11
    圖12 優秀畢業生代表武雙雙…………………………11
    圖13 王鳳秋老師參加校級課程思政比賽…………………………15
    圖14 王鳳秋老師參加省級課程思政比賽…………………………15
    圖15 副校長慕建超擔任主考官正在巡考…………………………16
    圖16 鶴崗師??键c…………………………16
    圖17 小學教育專業教學觀摩課…………………………16
    圖18 數學教研室教學研討…………………………16
    圖19 黨委副書記韓寶柱頒發研究所長聘書…………………………18
    圖20 青年教師呂林參加論文研討會…………………………18
    圖21 改造后的實驗樓走廊…………………………19
    圖22 學生在電鋼教室學習…………………………19
    圖23 俄高校教師參觀我校手工展室…………………………23
    圖24 俄木偶劇團來我市演出…………………………23
    圖25 創新方法大賽獲獎證書…………………………25
    圖26 參賽團隊正在答辯…………………………25
    圖27 學校教師在老年大學任教…………………………26
    圖28 學校教師在老年大學作指導…………………………26
    圖29 王海波著作出版發行…………………………27
    圖30 冷春楊省級重點課題立項…………………………27
    圖31 疫情防控學生志愿者活動…………………………28

    圖32 學生社會實踐活動…………………………28


    鶴崗師范高等??茖W校

    高等職業教育質量年度報告2022




    認真貫徹黑龍江省教育廳關于做好2021年高等職業教育質量年度報告編制、發布和報送工作的通知精神,客觀分析學校人才培養工作狀態數據,深入研究學校人才培養狀況,形成了《鶴崗師范高等??茖W校高等職業教育質量年度報告(2022)》。報告分為學?;緺顩r、學生發展、教學改革、政策保障、國際合作、服務貢獻和面臨挑戰七個部分。

    一、學?;?/span>情況

    (一)學校簡介

    我校是一所以師范教育為特色,同時發展職業技術教育的高職高專院校,學校2002年3月經國家教育部批準成立,隸屬于黑龍江省教育廳,由鶴崗市人民政府主管,其前身鶴崗市師范學校創建于1958年的,學校擁有63年辦學歷史。學校于2007年12月通過教育部高等職業院校人才培養水平評估并被評為“良好”等級,2011年被列為黑龍江省高職(???院校單獨招生改革的高職高專院校,2013年被列為黑龍江省面向普通高中學生緊缺人才培養招生錄取高職(???院校。

    學校占地面積50.58萬平方米,建筑面積9.60萬平方米,設有黨政辦公室、組織部、教務處、人事處、招生辦、高教研究與評價中心33個部門,其中包括小學教育系、學前教育系、思政課教研部等61,學校2020年設置小學教育、小學語文教育、大數據與會計等26個專業,其中小學語文教育、大數據與會計、心理咨詢為省級重點專業,學前教育、煤炭開采技術為中央財政重點支持建設專業。學校現有教職工343,其中專任教師206人,2020-2021學年高中起點??茖哟卧谛I?/span>3654人。

    近年來,學校落實省政府要求的“突出師范教育辦學特色,優化專業結構,打造區域產業技術和社會管理人才培養培訓基地”辦學定位要求,深入開展人才培養規格和專業結構優化調整論證,開展社會人才需求狀況調研,樹立“圍繞產業定專業、圍繞崗位定課程、圍繞學生定教法”的辦學理念,創新人才培養模式,深化教育教學改革,提高人才培養質量,提升服務區域經社會發展能力,學生職場競爭力不斷增強,學校社會影響力不斷擴大,現為哈爾濱高等職業教育服務發展聯盟常務副理事長單位、佳木斯三江農牧職業教育發展聯盟副理事長單位、鶴崗石墨產業發展聯盟理事單位。

    (二)主要辦學條件

    多年來,學校以建設高水平高職高專院校為目標,認真落實國家高職高專院校辦學指標要求,重點加強教師隊伍建設、實訓基地建設和基礎設施建設,努力為教學科研創造良好環境,根據2021年數據平臺填報情況,核心辦學指標和監測辦學指標均達到國家標準,學校辦學條件得到明顯改善。




    二、學生發展

    明確思政課第一課程地位,將思想政治教育貫穿于人才培養全過程

    學校在三個年級分別開設《思想道德修養與法治》《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》《形勢與政策》和《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》等課程,思想政治課貫穿于人才培養全過程,充分發揮思政課立德樹人關鍵課程作用,引導學生提高政治素質,培養家國情懷,踐行社會主義核心價值觀。校黨委高度重視思政課建設,認真貫徹《高等學校思想政治理論課建設標準》,定期召開思政課教學工作會議,落實校黨委、學校和各職能部門責任,為思想政治課教育教學創造良好條件。校黨委要求思政課教師樹立問題導向意識,開展大學生思想狀況調研,以課題立項促進教學改革,以教學改革提高教學質量,堅持學思結合、知行統一、因材施教原則,不斷創新教育教學方法,深入開展黨史學習教育,引導學生學習黨的百年輝煌歷史,學習馬克思列寧主人、毛澤東思想和中國特色社會主義理論,學習習近平新時代中國特色社會主義思想,樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀,在理想信念上扣好人生第一??圩?,努力做合格的社會主義建設者和接班人。

    案例1  學校領導深入思政課課堂聽課或授課

    學校黨委認真貫徹落實習近平總書記的《思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程》和中共中央辦公廳 國務院辦公廳印發《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創新的若干意見》精神以及省委教工委《關于2020年高校思政課建設重點工作提示函》的要求,將思政課教學情況作為重要議事內容納入黨委會范疇,學校領導班子定期深入思政課課堂聽課、授課。2020年11月學校領導利用一周時間,走進思政課教學課堂認真聽課或講課,對思政課教師授課給予精心指導,充分體現了思政課的重要性,也激發了廣大學生學好思政課的積極性。

        

                           1 邊炳鑫校長聽課          2 副校長慕建超給學生上課

    (二)堅持三全育人原則,落實立德樹人根本任務

    學校始終堅持三全育人原則,不斷完善思想政治工作體系。堅持以立德樹人為根本任務,以學生為中心,以學生發展為主線,完善思想政治工作網絡,形成了黨委領導下的全員全過程全方位的三全育人體系。堅持以加強學生黨的建設為重點,發揮基層黨組織作用,強化學生入黨積極分子培養,做好發展學生黨員工作,引導更多學生積極靠近黨組織,不斷壯大學生黨員和入黨積極分子隊伍。堅持以社會主義核心價值觀為引領,定期開展政治思想教育、法治教育、中華傳統文化教育、文明禮儀教育、心理健康教育和安全教育,引導學生樹立政治意識、國家意識、法治意識、文明意識和安全意識。堅持以思想政治教育為導向,發揮廣播站、校園網和宣傳板等宣傳陣地作用,開展豐富多彩的校園文化活動,將立德樹人貫穿于校園文化建設各個領域。堅持以加強學生社團建設為重點,強化黨團組織對學生社團工作管理責任,通過開展豐富多彩的社團活動,教育引導學生陶冶藝術情操、提高人文素養、培養高雅興趣、提升綜合素質。堅持以教學為中心,以學生發展為主線,改進機關后勤工作作風,改革學校管理體制機制,學生對學校工作的滿意度不斷提高。堅持黨政工青齊抓共管原則,強化課內課外協調配合,創造良好的育人環境,引導學生提高政治素質,提高道德品質,提高文明素養,踐行社會主義核心價值觀,樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。

    案例2  校黨委舉辦入黨積極分子培訓班,重視發展學生黨員工作

    學校黨委始終把發展黨員工作作為重工作來抓,明確黨委、黨支部書記為黨員發展工作“第一責任人”,把發展黨員作為學校思想政治工作的重要目標,作為基層黨組織目標考核和基層黨總支書記工作述職的重要內容。2020-2021學年,先后舉辦入黨積極分子、發展對象短期培訓班2次,采用網絡授課方式舉辦發展對象短期培訓班1次,發展學生黨員96人,占總人數的95.9%;少數民族黨員9名,占總人數的7.4%。

        


        圖3 學校組織新黨員黨史學習教育      4  新黨員宣讀入黨誓詞 

    關心少數民族學生工作,以民族工作促進校園安全穩定

    針對學生中少數民族學生較多的實際情況,學校黨委將民族團結工作納入重要議事日程,列入校系兩級班子和干部目標管理范疇,采取黨委中心組集中研究和主題黨日活動等方式,向全校教師講解十九屆四中、五中全會精神,傳達《新疆維吾爾自治區去極端化條例》,堅持以黨團組織為單位,依托主體黨日、主題班會、道德講堂、讀書講堂等活動陣地,開展反分裂和“反對三股勢力、去極端化”等安全教育活動,樹立社會主義核心價值觀,確保意識形態工作和民族團結工作齊抓共管,年度學校領導和學生管理干部與新疆學生談話183人次,進學生宿舍142,學生食堂204,對學生外出報備312人次,發布學生動態52、簡報17,開展愛國主義教育活動11,學校老師“三進兩聯一交友”116,學生處長張宏民被評為2020度黑龍江省民族團結進步先進個人。

              


      圖5  學生處長張宏民受到省級表彰   6  副校長王金龍關懷少數民族學生
      

      (四)堅持學思結合、知行統一,全面強化學生專業技能訓練
      堅持“學思結合,知行統一,因材施教”原則,落實《國家職業教育改革實施方案(職教 20條)》和《師范類專業認證標準》,貫徹教育部“1+X證書”制度,樹立“文化知識和專業技能并舉、職業資格證書與畢業證書并重”思想,從學生未來發展實際出發,在教學實踐中強化專業和職業、學習與思考、課上與課下、理論與實踐、學校與社會的有機結合,加強學生課外學習管理,確保學習時間有效銜接,深化教育教學改革,完善實踐教學環節,強化專業技能訓練,組織專業技能比賽,提升學生思維能力、創新意識和專業技能,參加省級以上技能大賽取得優異成績。


    表2-1  鶴崗師專2020-2021學年參賽獲獎情況


    )加強創新創業教育,不斷提升大學生就業創業能力

    學校開設《大學生職業生涯規劃》《大學生創新創業教育》和《大學生就業指導》等課程,采取慕課+教師專題講座教學形式,強化慕課優質教育資源和身邊典型案例有機結合,引導學生科學規劃職業生涯,掌握創新創業理論,樹立職業意識和創新意識,提升就業創業本領和職場競爭能力。2020年7月,成立了由一位博士六位碩士組成的“雙創”教學團隊,充分利用線上教育資源,不斷創新教學方法手段,豐富創新創業教育內容,系統開展職業教育、就業教育和創新創業教育,為提高學生綜合素質、創新創業本領和職場競爭能力提供了理論保障和科學指導。

    案例3  重視創新創業實踐教學,互聯網+大學生創新創業比賽取得可喜成績

    2021年是我校創新創業教育和比賽實現歷史性跨越的一年,經過職能部門和各系部的積極配合與系統指導,廣大學生積極參與大學生創新創業實踐,營造了濃厚的大學生創新創業參賽氛圍,在2021鶴崗師范高等??茖W?!盎ヂ摼W+”大學生創新創業大賽中共有參賽項目127項,參與學生900余人,通過一周時間的線上評審,共評出校級金獎10項、銀獎20項、銅獎30項。按照省教育廳的名額分配,學校選派8個優秀項目參加第七屆中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽黑龍江賽區比賽,取得2銀5銅的優異成績。在第七屆全國移動互聯創新大賽東北賽區比賽中,獲得銀獎1項、銅獎2項,學校被評為全國移動互聯創新大賽優秀組織獎。

        

     圖7 互聯網+創新創業大賽職教賽道獲獎證書 8 互聯網+創新創業大賽紅旅賽道獲獎證書

      學校將“專升本”考試課程納入核心課程管理體系,選派優秀教師承擔教學任務,采取集體備課和畢業生專升本考前輔導等方式,認真分析學生知識、能力和素質目標,結合“專升本”考試要求和就業發展形勢,不斷優化教學內容和教學方法,系統梳理知識體系和重點環節,畢業生“專升本”考取率2018年為12.56%,2019年為18.44%,2020年為33.13%,專升本比率連續12年位列全省同類院校前茅,2020年位列全國高等職業院校A+行列,學校已形成了較強的專升本辦學優勢。2021年“專升本”考取率再創歷史最好水平,達到畢業生的55.14%,。





    (七)強化學生就業指導服務,畢業生職場競爭力不斷增強

    學校黨委高度重視畢業生就業工作,認真落實黨中央、國務院決策部署,把“穩就業”“保就業”擺在更加突出的位置,聚焦問題,精準發力,狠抓落實。2020年12月7日,召開全校2021屆畢業生就業工作會議,統籌部署學校就業工作。2020年12月至2021年8月,由于疫情防控的原因,我校舉辦現場招聘宣講2場,參加單位9家,提供崗位109個;線上宣講會42場,參加單位125家,提供崗位3564個,同時在微信群推送了大量的就業招聘信息,2021屆畢業生719人,577人簽約就業及升學,畢業去向落實率80.25%。特邀請鶴崗市人社局創業培訓講師舉辦“創業公益講堂校園專題講座”3次,為我校2021屆畢業生進行了能力提升培訓和SYB培訓。堅持“重點關注,重點推薦,重點服務”的原則,重點做好家庭困難、少數民族、殘疾人、退伍軍人等特殊群體畢業生的幫扶工作,已會同人社局完成了2021屆困難畢業生求職創業補貼申報工作,為困難畢業生提供就業資金支持,學校畢業生的就業質量不斷提高,達到全省同類院校平均就業率以上水平。

    案例4  優秀畢業生張太志、張衛國、張曉光、胡延良、周博

    2021年11月,學校校長邊炳鑫赴廣西考察我校畢業生情況。廣西炬能建設工程項目管理有限公司總經理張太志,我校2000年體育教育專業畢業生,牽頭萬怡物業服務有限責任公司高管張衛國、廣西南寧鑫九州投資公司總經理張曉光、廣西有色工程顧問公司總經理胡彥良、廣西電視臺著名節目主持人張曉偉、廣西北海市泰萬房地產銷售有限公司經理周博代表南寧的校友企業家與校長邊炳鑫進行了洽談。各位校友企業家分別介紹了他們的企業情況和廣西近幾年快速發展的形勢,邊校長介紹了黑龍江省開展校友招商的工作情況,介紹了我市的新變化和發展形勢,重點推介了我市的綠色農業、黑色石墨、旅游、煤化工等項目,向校友贈送了我校60周年慶典晚會光碟,播放了我?!耳Q翔甲子鑄豐碑》專題宣傳片。各位企業家都紛紛表示家鄉變化很大,學校發展很快,他們為家鄉、為母校的發展感到高興與自豪,希望與學校保持聯系,共同尋找合作契機,為家鄉建設貢獻力量。

        


      圖9  邊校長與廣西部分優秀畢業生      10 優秀畢業生代表王相欽

    案例5  優秀畢業生代表王相欽

    王相欽,女,我校2016級地理教育專業學生,2018年5月報名參加上海新華進修學院的校園招聘會,通過面試于2018年8月20日到上海新華進修學院實習。通過不斷聽課、上課、反思,向經驗豐富的老教師請教,教學水平和管理能力有了很大提升,贏得了班級學生家長的信賴,2020年4月被學院聘為特聘教師,8月調到高行校區擔任分校副校長,協助高行分校長處理分校日常事務。

    王相欽鶴崗師專是重要的人生驛站,的生命里充滿了理想信念,給予做人的啟迪和方向,孕育著對明天的希望;感恩上海新華進修學院給予實現自我價值的平臺,讓學會了做人做事,團隊協作。相信自己,不負明天希望,給我一個舞臺,將演繹一份精彩

    案例6  優秀畢業生代表潘云飛

    潘云飛,2010年畢業于鶴崗師范高等??茖W校語文教育專業,現為綏化市明水縣人民檢察院反瀆職侵權局科員,已工作了八個春秋。在校期間,他刻苦學習,嚴于律己,努力學習文化專業知識,曾多次被評為?!叭脤W生”、“優秀班級干部”,是同學心目中的好榜樣,是老師眼中的好學生。走上工作崗位后,他更加嚴格要求自己,不斷充實提高自己的能力。工作上,他思想積極,兢兢業業;生活中,他注重細節,與人為善,受到到領導和同事的一致好評,是單位重點培養的新生代苗子。

    畢業后,他始終感激母校對他的培養和教育,曾多次向母校師生表達敬意。最想對學弟學妹們說:“一定要珍惜把握大學的學習時光,為將來步入社會打好基礎!”

        


       圖11  優秀畢業生代表潘云飛       12  優秀畢業生代表武雙雙

    案例7  優秀畢業生武雙雙

      武雙雙,女,鶴崗師專2013級美術教育專業學生,在校期間擔任系學生會生活部部長職務。性格開朗外向,多才多藝,畢業時以優異的成績考入了哈爾濱師范大學藝術學院美術學專業。2018年本科畢業后考取山東省菏澤市曹縣公立教師,在教育教學中她堅持不斷學習理論,積極進行實踐探索,教學能力深受老教師和學生家長好評,2021年被評為縣級優秀教師。

    三、教學改革

    (一)開展人才培養規格和專業結構優化調整論證,不斷完善學校辦學思路

    學校堅持以立德樹人為根本任務,以提高人才培養質為目標,以提升服務經濟社會發展能力宗旨,明確突出師范教育辦學特色,優化專業結構,打造區域產業發展和社會管理人才培養基地辦學定位,深入開展人才培養規格和專業結構優化調整論證,適應高等教育改革發展形勢,落實《深化新時代教育評價改革實施方案》精神,全面推進由師范教育主體向師范教育特色轉變,由知識本位向能力素質本位轉變,由傳統式教學向線上線下混合式教學轉變,單一型教師向雙師型教師轉變,由被動服務向主動服務轉變。根據“雙論證”的目標要求,全校各系部主動適應社會人才需求變化,完善人才培養方案,創新人才培養模式,深化教育教學改革,優化專業結構,提高人才培養質量,提升服務經濟社會發展能力。

    案例8  加強專業集群建設,不斷優化專業結構

    根據社會人才需求分析和學校實際情況,我校結合學校人才培養戰略定位,對照《國民經濟行業分類》《2017國民經濟行業分類注釋》中產業、行業和崗位需求,優化調整專業結構。2020年我校共有專業26個,2021年學校撤銷了電子商務、酒店管理、旅游管理、商務英語、建筑智能化工程技術、煤化工技術、歷史教育等7個專業,組建了小學教育、藝術教育、信息技術、非金屬礦采選及加工、建筑工程等5個專業群,另有學前教育、大數據與會計、心理咨詢、體育運營與管理、工藝美術品設計等5個非專業群專業。

    (二)重新修訂人才培養方案,不斷創新人才培養模式

    2020半年以來,學習習近平關于教育發展重要論述精神,落實《深化新時代教育評價改革實施方案》精神,以《國家職業教育改革實施方案》和《師范類專業認證標準》為依據,修訂了各專業人才培養方案,完善了人才培養規格、課程體系、考核評價標準,壓縮理論課,增加實踐課,優化思政課、專業課、通識課、創新創業課比例,強化了課程思政和實踐教學,人才培養方案更加符合社會主義辦學方向,更加符合社會人才需求變化,更加符合學生成長成才規律,實現思想政治教育與專業教育相統一,理論教學和實踐教學相銜接,專業素質和綜合素質培養相結合,人才培養方案的時代性、科學性和創新性明顯增強。

    案例9  完善人才培養規格定位,修訂各專業人才培養方案

    2020年下半年,根據黑龍江省產業發展形勢,特別是鶴崗市“五大產業”發展要求,貫徹落實《國家職業教育改革實施方案》,決定以“培養能夠掌握產業生產所需要的政治理論和專業理論,具有良好的政治素質、專業素養和實踐技能,能夠勝任區域產業發展的高素質技術技能人才”為職業教育人才培養規格定位。完善人才培養方案,強化校企合作、工學結合,聘請企業能工巧匠和管理干部任教,深化“三教”改革,強化實踐教學和實習實訓,完善師生校外實踐管理機制,保證學生在政治思想、專業知識和實踐技能上達到用人單位要求,培養能夠適應新時代區域產業發展需要的高素質技術技能型人才。

    )深化思政課教學改革,增強了思政課教學的實效性

    思政課教學改革突出教學與科研相結合,課內和課外相結合,線上與線下相結合。通過教學與科研相結合,激發了教師教學和科研潛能,實現了“教”與“研”協調推進,提高了思政課教學質量。通過課內與課外相結合,解決了思政課教學針對性不強、吸引力不夠、理論與實踐相脫節問題,創新了教學內容教學方法,完善了師生互動環節。通過線上與線下相結合,運用互聯網新技術,打造信息化課堂,豐富了思政課教學形式,增強了思政課的吸引力。

    案例10  開展跨學段“手拉手”集體備課,全面推進大中小學思政課一體化建設

    為了認真貫徹落實習近平總書記在全國思政課教師座談會上講話精神和《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創新的若干意見》要求,加強“大中小學思政課一體化”建設,建立思政課跨學段、“手拉手”集體備課機制,教師通過面對面研討和問卷形式對“大中小學思政課一體化建設”內涵、高校在“大中小學思政課一體化建設”中的作用、“道德與法治”課教學中體會、思政教育應從“娃娃抓起”、青少年思政教育的重要性等方面問題進行了研討。通過研討,發揮高校思政部輻射作用,主動對接中小學思政課教師隊伍建設進行了有益的嘗試,即師專思政課教師針對小學“道德與法治”課任課教師的困惑進行相關法律知識領學和輔導達成一致的意見。

    (四)加強課程思政建設,將立德樹人貫穿于課堂教學全過程

    近年來,學校深入貫徹教育部《高等學校課程思政建設指導綱要》精神,落實黑龍江省教育廳《全面推進高等學校課程思政建設工作方案》要求,高度重視課程思政建設,制定了《鶴崗師范高等??茖W校課程思政實施方案》,成立了學校課程思政領導小組,黨委書記、校長任組長,常務書記、教學副校長任副組長,將課程思政融入教學常規管理、督導檢查和教學評價體系,自2018年開始堅持每年舉辦一期教師課程思政教學比賽,“課程思政、立德樹人”為目標的課程教學改革,引導教師發掘專業課程、教學方式中蘊含的思政教育資源,積極挖掘專業教學中思想政治教育元素,在教育教學過程中有效實現價值引領、能力培養和知識傳授。加強課程思政建設,深化了各專業教育教學改革,為學生樹立社會主義核心價值觀奠定了基礎。

         案例11  積極參加省級課程思政比賽,王鳳秋老師獲得省級課程思政大賽一等獎

    2021年7月,黑龍江省教育廳發布了“黑龍江省首屆高等學校課程思政教學競賽”比賽結果,我校人文教育系教師王鳳秋榮獲高職賽道一等獎,同時榮獲優秀教學設計專項獎。本次課程思政教學競賽由黑龍江省教育廳主辦,哈爾濱工業大學、黑龍江省研究生課程思政教育聯盟、哈爾濱職業技術學院承辦。大賽分研究生、本科、高職高專三個賽道,是全省規模影響最大、參與高校最全面的教學類競賽,也是檢驗我省各類高校教師課程思政教學質量和教學水平的最高賽事。

    2020年12月,她執教的《當代文學》獲評“首屆黑龍江省高等學校課程思政示范課程”。2021年6月,在“鶴崗師專第三屆課程思政教學比賽暨黑龍江省首屆高等學校課程思政教學競賽選拔賽”遴選中獲得一等獎,并被推薦代表學校參加“黑龍江省首屆高等學校課程思政教學競賽”比賽。在比賽專家組審核和評議階段,她提交的《當代文學》課程思政開展情況申報書、課程完整教案、教學大綱及2個教學設計典型案例等參賽材料,獲得專家組充分肯定。在競賽教學展示現場,她憑借豐富的學科知識、過硬的專業素養、新穎的教學設計、嚴密的教學邏輯和沉穩大氣的教學風格,在10分鐘說課和20分鐘教學展示環節中表現突出,征服了現場每位評審專家,斬獲競賽一等獎。

        


      圖13  王鳳秋老師參加校級課程思政比賽 14  王鳳秋老師參加省級課程思政比賽

     以課程建設為引領,全面推廣混合式教學模式

    認真落實國家政策文件精神,學習國內數字化校園建設經驗,充分利用各類數字終端,整合學?,F有教學資源,融合教研教學基本流程,建立能高效應用于數字化基礎管理、數字化工作管理、數字化互動教學、移動學習、泛在學習等學?;緲I務全過程的數字校園綜合平臺。教師將課程及資源運用到教學系統進行課程再組織,課前、課中和課后通過發送作業和互動等形式,對學生進行教學引導,用翻轉課堂吸引學生興趣,用任務作業驅動學生與教學進程同步,用互動教學調動學生積極性,用隨堂快測檢驗教學效果。教學信息化建設優化了教育資源,推廣了線上線下混合式教學,提升了教師信息化教學能力。

    案例12  我校組織“1+X”勞動教育職業技能等級證書考試

    11月27、28日周末兩天,我校迎來首場“1+X”勞動教育職業技能證書考試,231名學生參加了“1+X”勞動教育職業技能等級證書考試,經過教育部批準承擔考試的評價組織審定,最終217名學生成績合格,獲得勞動教育職業技能等級證書(中級),考試通過率為93.9%。

    本次“1+X”勞動教育職業技能證書考試學校高度重視,由副校長慕建超擔任主考、教務處處長訾世慶擔任副主考,教務處全體人員和抽調教師共15位成員組成了巡考、監考、設備調試、技術支持和安??紕請F隊。團隊成員分工明確、各負其責、嚴格按照考試流程和要求組織考試??荚嚉v時兩天,通過師生共同努力,圓滿完成了首場“1+X”勞動教育職業技能等級證書考試工作。

        


      圖15 副校長慕建超擔任主考官正在巡考      16 鶴崗師??键c

    )深化教學方法改革,全面提高課堂教學質量

    堅持以學生發展為主線,認真貫徹國家有關文件精神,結合經濟社會人才需求變化,不斷改進管理模式和教學方法。小學教育專業強化專業技能訓練,重視師生教學互動,教師由傳授知識型向指導學習型轉變,發揮了教師對學生專業學習的指導作用。計算機教育專業積極借鑒北大青鳥教學模式,采取模塊教學方法,實現專業知識學習和專業技能訓練的同步推進。學前教育專業創建“校--園”合作幼教培養模式,通過與行業共建師資、共建課程、共建實踐教學基地,實現了專業課程與工作崗位相融合,畢業考核與職業認證相融合,校內學習與校外實訓相融合。教學管理模式和教學方法的改革創新,優化了人才培養過程,規范了課堂教學環節,提高了教育教學質量。

    案例13  小學教育系組織專題研討,開展示范課教學觀摩活動

    為發揮名優教師的引領和示范作用,著力打造高效課堂,加強教師的教學交流,實現資源共享,增進各位教師的相互學習,不斷提高教師教育教學水平,小學教育系數學教研室2020年11月10日舉行了優質示范課教學觀摩活動,由外聘專家王云波老師擔任觀摩課的主講教師。觀摩課后,教研室組織教師進行教學研討,就深化教育教學改革進行了積極的交流。

        


       圖17  小學教育專業教學觀摩課      18  數學教研室教學研討

        (七)堅持特色辦學思想,不斷凝練學校辦學特色
        為了適應高等教育改革與發展形勢,學校黨委明確提出由師范教育主體向師范教育特色轉變,由知識本位向素養本位轉變,由單一性教師向雙師型教師轉變,全面推進教育教學改革,積極強化特色辦學。在特色專業建設上,形成了“學前教育專業強化音樂舞蹈方向,英語教育專業強化英俄雙語方向,體育教育強化足球方向,小學教育專業強化全科方向”的辦學特色。強化教改課題立項,深入開展特色辦學研究,堅持每年一次教學改革研討會制度,鼓勵教師積極開展教學改革研究,深化各專業教育教學改革,2020-2021學年度省級課題立項14項,結題11項,課題研究推動了教師教學理念創新,改進了教育教學方法,促進了學校特色辦學。積極開展專業特色凝練工作,2021年上半年外語系小學英語教育專業“職業導向”人才培養特色、小學教育系小學教育專業“以活動為載體-準教師實踐技能有序訓練”人才培養特色和人文教育系“中華優秀傳統文化教育教學特色”經過學校評審,并上報黑龍江省教育科學規劃領導小組辦公室備案。
        案例14  積極營造教學改革氛圍,舉行2020年教師教學改革論文研討會
        9月18日下午,我校在三號樓四樓多媒體錄播室召開2020年教學改革論文研討和學校特色辦學經驗交流會議,蘇麗霞、侯曉東、種劍德、呂林、張鋒等五位教師先后作了論文交流,外語系主任陳彥捷、小教系副主任陳長娟、人文系副主任種劍德先后作了特色經驗介紹,會上還表彰了疫情防控期間教師理論學習標兵和先進集體,并為王海波、陳長娟、吳華龍、初風林、張順艷、侯慶寶、種劍德等七位研究所所長頒發了聘書,校黨委副書記韓寶柱、黨委委員副校長慕建超和各系部主任、副主任及有關教師20余人參加了會議,會議由高教研究與評價中心主任李景鳳主持。
        2020年以來,在學校黨委的正確領導下,學??蒲袌F隊建設、辦學特色凝練、教師高教理論學習和教學改革研究等工作都取得了突出成績。學校先后成立小學教育研究所、學前教育研究所、心理健康教育研究所、礦物加工(石墨)研究所、區域經濟社會發展研究所和中華優秀傳統文化研究所,重新改組了黑龍江流域文明研究所,標志著我??蒲泄ぷ鞒尸F新格局。學校職能部門和外語系、小學教育系和人文系密切合作,組織優秀教學科研團隊,開展辦學特色研究與凝練工作,形成了陳彥捷負責的小學英語教育“職業導向”人才培養特色,陳長娟負責的小學教育“以活動為載體,準教師技能有序訓練”人才培養特色和種劍德負責的“鶴崗師專中華優秀傳統文化教育特色”三項特色材料,并上報黑龍江省教育科學領導小組規劃辦公室,標志著我校特色辦學進入新階段。積極應對疫情防控形勢,組織教師居家學習高教理論、政策文件、專家文章和先進經驗97篇,收到教師學習筆記63本,安永鵬、馬文霞、侯曉東、滕以芳、李泓穎、苑朋菊等6人被評為學習標兵,職業技術系、外語系、小學教育系被評為學習先進集體,此項活動推動了我校教師樹立新教育教學理念。積極籌備第三屆教學改革論文研討會,組織教師以課程思政為重點,深入開展教育教學改革研究,收到教師教改論文14篇,其中侯曉東、呂林、蘇麗霞、種劍德、張鋒、尤廣芬等六位教師的論文被評為一等獎,教師教育教學改革研究與實踐又有新突破。
        會上,黨委副書記韓寶柱為論文研討會一等獎教師頒發證書,并為七位研究所所長頒發聘書,黨委委員、副校長慕建超為疫情防控期間高教理論學習標兵代表和先進集體頒發榮譽證書。

              

     圖19  黨委副書記韓寶柱頒發研究所長聘書 20  青年教師呂林參加論文研討會

    四、政策保障

    (一)落實相關政策文件精神,內涵發展能力明顯增強

    落實黑龍江省推進“四煤城”高??茖W發展的政策要求,加強與哈爾濱師范大學、黑龍江工業學院的合作,爭取哈爾濱師范大學、黑龍江工業學院幫扶支持,學習借鑒先進學校辦學理念,積極融入“四煤城”高校合作發展聯盟,學校內涵建設不斷實現歷史性跨越。落實《師范類專業認證標準》,加大師范類專業建設資金投入,加強小學教育專業群建設,深化師范教育教學改革,師范類專業認證工作穩步推進,師范類專業人才培養質量不斷提高。積極爭取鶴崗市教育局政策支持,發揮校外小學教育和學前教育專家委員會作用,定期研究師范教育教學改革問題,強化與小學和幼兒園的深度合作,加強校外見習實習研習管理,規范了師范教育教育教學環節。落實省教育廳關于開展人才培養規格和專業結構優化調整論證精神,在鞏固師范教育特色的基礎上,落實國家有關職業教育改革發展相關政策,科學設計職業教育發展規劃,積極推進職業教育與師范教育協調發展,學校職業教育發展呈現良好的態勢。

    (二)加強藝體實踐基地建設,辦學條件得到明顯改善

    堅持以教學為中心,以學生發展為主線,以項目建設為引領,投入專項資金改善辦學條件,自2019年以來,學校投入近700萬元對藝體樓和實驗樓進行裝修改造,藝體樓進行籃球館天棚改造、運動地板更新改造、供熱管線更新改造、更新門窗、全樓粉刷、外墻保溫改造,實驗樓進行屋面防水改造、外墻保溫改造、室內琴房改造、供熱管線更新、供電系統改造、全樓粉刷,藝術體育教育和自然科學實驗條件得到根本改善。

        


        圖21  改造后的實驗樓走廊                     22 學生在電鋼教室學習

    (三)強化體制機制創新,學校治理能力明顯提升

    圍繞《鶴崗師范高等??茖W校章程》要求,學校黨委和各系部樹立章程意識和法治意識,定期學習國家政策文件和有關法律制度,完善了數十項個管理文件和規章制度,全面推進依法治校,提高了學校辦學的規范化水平。完善校系二級管理模式,發揮系部、教研室專業主體地位,從制度與機制、政策與后勤保障等方面向基層傾斜,調動了基層單位的積極性,突出了教學的中心地位,樹立了以學生為中心思想。落實疫情防控有關政策,建立疫情防控期間四級級值班值宿制度,強化疫情防控常態化管理,加強學生安全管理,維護校園安全穩定,為學生營造了良好的健康成長環境。

    (四)加強教師隊伍建設,教師教學理念明顯提高

    落實教育部《關于深化職業教育教學改革全面提高人才培養質量的若干意見》精神,實施優秀中青年教師素質提高計劃。2020年下半年以來,選送中青年學術骨干深入小學、幼兒園和企業實踐,選派專業帶頭人、骨干教師、教學管理人員參加省級以上培訓,更新了教師教學理念,深化了教育教學改革。2020年下半年,落實鶴崗市“金鶴回崗”工程,積極向社會宣傳招聘人才信息,招聘碩士研究生23人,優化了學校教師的專業結構和年齡結構。高教研究與評價中心引入并向教師推送國家高教政策和教學理念信息500余條,引領教師轉變教學觀念,提高教育教學能力,主動融入中國高等教育改革發展體系。


    五、對外工作

    深刻領會黨和國家在新時代賦予我們的歷史任務,從實際出發,依托地緣優勢和長期以來與俄友好往來積淀的深厚友誼和初步成果,深化與友好鄰邦的文化往來,不斷強中俄文化交流,積極培養涉外人才,促進兩國文化事業深入發展,拓展開放合作領域,不斷探索中俄文化交流的新途徑。

    為滿足社會需求,我校利用地緣優勢及在俄語人才培養中積累的經驗,根據近年來俄語專業培養的實際情況,在小學英語教育”專業中加大第二外語“俄語”的教學力度,使學生在掌握英語的同時,基本具備俄語基礎知識和基本技能,努力做到多元化培養一專多能的復合型人才,增強了社會服務能力和就業競爭力。目前該專業運行良好,學生在校人數400人。

    我校與俄羅斯阿列赫姆國立大學有較為深厚的友好合作基礎。兩校于2005年6月正式簽署了聯合辦學協議,雙方互派教師、互為語言實習基地,共同培養俄語專業人才。根據協議規定我校向合作院校派出留學生,進行語言實踐,目前我校有名學生在赴俄實習結束后選擇繼續留在阿列赫姆國立大學學習深造。與此同時俄方也先后選派漢語言、地理、美術、學前等專業的留學生到我校實習。通過實習、實踐活動,中俄雙方學生相互了解了異國的風俗、文化,增長了知識,開拓了視野,領悟到了跨國文化知識的魅力。但受疫情影響,本年度雙方未進行實踐交流。

    我市在為加速推進城市轉型,同步建成小康社會,建設活力邊城、幸福家園的建設積極與俄羅斯的經濟文化交流,我校作為俄語的培訓基地為涉俄事務做了大量俄語翻譯服務工作,對加強鶴崗市在文化、旅游、經濟建設中起到了良好的協助作用,增進了鶴崗市與哈巴、比羅比詹等城市的友好發展,促進了兩國友誼進一步加深。

    在鶴崗市外事僑務和旅游委員會的大力推動下鶴崗師范高等??茖W校憑借較為豐富的外語人才資源,被正式確認為鶴崗市政府“外語人才培養基地”,為鶴崗市外語人才的培養提供發展空間和儲備保障。2019年4月13日在鶴崗師專隆重舉行了揭牌儀式。隨著對外合作全方位縱深推進,我市對外開放力度不斷擴大,鶴崗市外語人才短缺的問題日漸突出。為破解難題,鶴崗市外事僑務和旅游委經研究決定,建立鶴崗市外語人才庫,并將鶴崗師專列為外語人才基地。我們本著進一步發揮鶴崗現有人才資源優勢,激發人才干事創業活力,更好的適應我市對外開放需要的原則,由鶴崗師范高等??茖W校作為鶴崗市外語人才培養基地建立鶴崗市外語人才庫,進行外語人才培養和梯隊建設工作。鶴崗市外語人才庫的建立和運行,為我市對外友好和經貿發展,提供了充足的儲備力量,彌補了我市對外交往工作中外語人才匱乏的短板,同時又促進了外語人才之間的學習交流,對我市進一步提升對外交往能力具有重要意義。

    俄語人才培養問題一直是我校關注并進行不斷探索和研究的課題,我們俄語教師師資力量較為優越,有省級教學名師1人,省級教學新秀1人,鶴崗市拔尖人才1人,副高級職稱以上3人,共同創建省級精品課程《綜合俄語》一項。俄語教師不僅在俄語教學上是人才培養的主陣地,在學術研究上也不斷專研探索。俄語教師在學術研究中不斷展現新成果,其中陳彥捷老師今年完成的論文《鶴崗市俄語專業人才培養的研究與探索》已公開發表。由陳彥捷等教師參與的課題“一帶一路”背景下高職公共俄語教學應對策略研究已通過教育部職業院校外語類專業教學指導委員會審批結題,陳彥捷同志參加了全國外語教學指導委員會組織的“全國高等職業院校應用俄語專業教學標準”的研制,并協同完成教育部職業院校外語類專業教學指導委員會通過的專項課題。我校趙海艷、楊曉微、李波等俄語教師本年度公開發表多篇俄語論文。

    幾年來我們始終保持與俄寬領域、多層面的文化交流,為促進中俄文化交流和校際間教育教學合作,鶴崗師范高等??茖W校與俄羅斯阿列赫姆國立大學簽訂聯合辦學的協議基礎上進行了多次補充。今年俄羅斯阿列赫姆國立大學校長巴熱諾娃女士在十一前夕發來了熱情洋溢的賀函,祝賀我國72周年國慶的同時,也表示愿意與我校繼續保持友好合作聯合辦學關系。雙方的友好合作意向達成共識。

    我校與俄羅斯友好合作關系為兩國國家關系健康穩定發展發揮了積極的作用。中俄兩國人民因交流而相互了解,因了解而彼此尊重,而尊重一個國家的文化,就是尊重這個國家本身。我們相信,在中俄兩國人民的共同努力下,兩國的文化交流之樹必將根深葉茂,碩果累累。

             


      圖23  俄高校教師參觀我校手工展室    24  俄木偶劇團來我市演出

    六、服務貢獻

    (一)發揮石墨專業人才優勢,為推動石墨產業發展提供智力支持

    作為鶴崗市石墨產業聯盟理事單位,學校先后與鶴崗市華信科技有限公司、華升石墨股份有限公司、鶴崗出入境檢驗檢驗中心合作,組建“材料合成與加工工藝梯隊”,積極參與梯隊建設和相關領域研究。“材料合成與加工工藝”省級領軍人才梯隊秉承開拓創新的拼搏精神、協同合作的團隊意識,以為鶴崗地方經濟建設做貢獻為服務宗旨,先后多次參加學術交流活動,與國內外專家學者交流探討鶴崗石墨產業發展,發揮了地方高校專業和人才優勢,為城市產業結構轉型和經濟社會發展做出了貢獻,為鶴崗市石墨資源開發利用提供了技術支持。為了更好地服務地方石墨產業發展,學校成立礦物加工(石墨)研究所,在專業建設、課題研究方面爭取鶴崗市工信局大力支持,積極推進有關教研室和研究所建設,不斷提高服務地方石墨產業發展能力。

    案例15  指導參賽榮獲中國創新方法大賽黑龍江賽區三等獎

    2021年中國創新方法大賽企業創新方法專項賽黑龍江賽區競賽上,鶴崗市科協組織推薦黑龍江省華升石墨集團股份有限公司組隊代表我市參賽,其所申報的《制備石墨烯進料機構的性能優化》項目脫穎而出,在決賽中榮獲三等獎。這是自2017年首屆創新大賽舉辦以來,鶴崗取得的最好成績,同時也是此次大賽“四煤城”中唯一獲得三等獎以上獎勵地市。在賽事階段,鶴崗市科協積極做好溝通協調和組織籌備,保障我市團隊全身心投入競賽,并努力引入、匯聚各方面資源力量,助力我市團隊取得了優異成績。本次參賽工作還得到了各方面的大力支持,鶴崗師專、市工信局和黑龍江省華升石墨集團股份有限公司高度重視,鶴崗師專組織優秀專業教師多次進行線下指導,幫助團隊進一步掌握TRIZ理論、完善PPT展示內容;市工信局積極協助科協聯系參賽企業;鶴崗師專、華升集團協助科協認真組織參賽團隊參加由省科協主辦的2021企業創新方法推廣普及“四煤城”(雞西)培訓班,為參賽團隊創造有利條件。市科協將以此為契機,把創新方法作為服務企業創新發展的重要抓手,擴大創新方法的覆蓋面,提高科技工作者對創新方法的認識,引導更多企業將創新方法應用到研發實踐中去,全面促進企業的自主創新發展,為鶴崗高質量轉型發展貢獻力量。


             

        圖25  創新方法大賽獲獎證書       26  參賽團隊正在答辯

    參與城市理論和文化建設,為城市精神文明建設貢獻高校力量

    充分發揮思政課教師優勢,積極參與市委講師團工作,講解黨的百年歷史輝煌,講解黨的十九屆五中全會精神,積極參加市委宣傳部專題理論研討,現已成為鶴崗市重要的理論研究基地。小學教育系黨總支書記、心理健康研究所所長李志強副教授定期深入社區、醫院、部隊、中小學開展心理咨詢活動,為各方面人群提供心理疏導服務,采取線上線下兩種方式回答群眾心理健康問題,為促進家庭和諧和社會穩定貢獻了高校智慧。選派15余名優秀教師到鶴崗市老年大學任教,承擔鋼琴、舞蹈、美術、健美操、文學鑒賞、藝術鑒賞等課程,廣大教師展示了專業素養和職業道德,得到了鶴崗市老年大學和老同志的充分肯定。

             


       圖27  學校教師在老年大學任教    28  學校教師在老年大學作指導

      (三)發揮美術領軍人才梯隊作用,為經濟社會發展提供智力支持

    2021年度市級美術學帶頭人梯隊在全體成員的共同努力下,努力為我市的美術創作和中小學美術教育教學作出應有的貢獻。根據學校的總體要求,對美術教育專業教學計劃做出相應的調整,以教師資格證考試為導向,以專業認證為目標,以提升學生職業能力為關鍵,對部分課程和課時量進行了適當的增減,在不斷深化教育教學改革的同時,積極強化社會服務,為鶴崗市的精神文明建設做出了貢獻。梯隊后備帶頭人李雙副教授和梯隊成員冷春陽副教授聯合編寫校本教材《教學簡筆畫》并與于2021年7月在黑龍江教育出版社出版發行;梯隊成員田靖副教授于2021年6月主持結題了省級科研課題《美術與科學整合的實踐研究》一項;梯隊成員蔡傳卿副教授、侯傳冷副教授、田靖副教授被老年大學聘為教師,為老年人大學的美術教學工作奉獻了力量;梯隊成員冷春陽副教授在育民小學掛職進行幫教活動,每周參與教學12課時,受到逸夫小學的領導和教師的一致好評;梯隊成員王麗彥教授在華藝幼兒園帶隊學前教育專業學生教學實習活動;梯隊成員崔春教授、房立彬副教授、田靖副教授的繪畫作品參加了慶祝中國共產黨建黨100周年鶴崗市首屆油畫作品展。

    開展黑龍江流域文明研究,推動城市社科研究和旅游產業發展

    王海波副教授勤于清末黑龍江地區移民研究,先后發表多篇學術論文,其著作《清末黑龍江地區移民研究》于2019年被黑龍江省社科聯和財政廳列為重點資助出版項目,并于2020年9月由黑龍江人民出版社出版,對于推動鶴崗市旅游文化發展發揮了重要作用。學校組織優秀科研人員承擔鶴崗市科協省級課題研究,2019年10月完成《科普旅游助推鶴崗城市創新轉型》項目研究,系統分析了鶴崗市的城市歷史、自然風貌、產業類型,尤其是黑龍江流域文明歷史,研究成果對于促進鶴崗市旅游產業發展產生重要影響。2019年冷春楊老師主持的省級重點課題《民間藝術推動科普旅游的對策研究》密切結合鶴崗市區域經社會發展實際,立足于鶴崗民間藝術發展,從城市創新轉型特別是科普旅游角度進行了積極的實踐探索。

             


         圖29  王海波著作出版發行     30  冷春楊省級重點課題立項

    先后承辦相關社會培訓任務,為城市創新轉型提供高校智慧

    我校積極融入區域經濟社會發展體系,2016年承擔黑龍江省對俄勞務輸出人員培訓,2017年與鶴崗市委組織部合作,立鶴崗市農村干部培訓學校,2018年積極響應省委省政府號召,通過擴招和對口單招等形式,實施了復轉軍人、下崗職工和農民工學歷教育,會計、電子商務、計算機、工程造價等12個專業共招生314人。充分發揮會計專業師資優勢,承擔鶴崗市會計專業人才培訓,組織會計技能培訓和會計職稱考試培訓,其中會計技能培訓55人,會計職稱考試培訓292人,會計職稱考試通過率將近60%。充分發揮思政課教師人才優勢,先后參與市委講師團專題講座21場,相關單位專題講座29場,社區和農村法律知識普及19場。充分發揮心理學專業教師作用,承擔相關行業心理健康講座28場。

    (六)組織師生積極參加志愿者活動,為疫情防控做出了積極貢獻

    疫情防控期間,我校除了積極做好全校師生的疫情防控工作外,還組織全校黨員干部積極參加社區防控工作,先后有32名黨員干部在鶴崗市南山區、興山區有關卡點參與疫情防控工作,另有300多名師生主動參與志愿者活動,受到社會各界的好評,為疫情防控工作作出了貢獻。

    我校團委認真貫徹學校黨委的總體工作思路,廣泛開展大學生志愿者和社會實踐活動,定期深入社區、學校、敬老院等單位開展獻愛心活動,為經濟社會發展傳遞正能量,引導大學生樹立了解社會、服務社會的意識,發動團員青年積極參加志愿者活動,得到了全社會的高度評價,2020年被評為鶴崗市優秀團組織,2021年4月榮獲全市“五四”紅旗團委,評為全市優秀青年志愿服務集體,黑龍江省青年大學習活動先進集體。

             


       圖31  疫情防控學生志愿者活動     32  學生社會實踐活動

    七、面臨挑戰

    (一)學校面臨的挑戰

    一是地方經濟社會發展滯后,正常辦學經費難以保障,部分專業實踐教學場館不足,學校辦學條件亟待改善。二是職業技術教師比例偏低,職業技術類專業設置與區域產業契合度不高,學校職業教育改革發展面臨挑戰。??茖哟螏煼督逃母锇l展形勢嚴峻,師范類專業認證需要進行全面的改革創新,學校師范教育特色辦學需要加大力度。四高等職業教育改革發展加快,教育教學革氛圍尚不夠濃厚,教師重理論、輕實踐現象依然存在,教師教育教學念亟待更新。

    (二)學校應對策略

    一是推進治理體系和治理能力現代化。認真分析區域經濟發展形勢,提別是疫情防控常態化對學校的影響,采取突出重點領域、精打細算等應對辦法,確保教學科研經費的正常支出。全面加強制度建設,強化校系兩級管理,加強干部隊伍建設,推進學校依法治校,樹立高質量發展理念,促進治理體系和治理能力現代化,增強學校應對突發事件和。   

    二是推動職業教育和師范教育協調發展。認真落實《國家職業教育改革實施方案》精神,落實《職業教育提質培優行動計劃(2020-2023)》要求,主動適應高等職業教育改革發展形勢,加強師范教育專業集群建設,推動師范教育特色發展。深入開展區域產業和社會管理人才需求調研,大力發展現代職業教育,積極擴大職業教育辦學規模,全面提升學校內涵發展和服務經濟社會發展能力。

    三是深化教育教學改革。借鑒先進教育教學理念,強化立德樹人和實踐教學環節,實現由知識本位向能力素養本位轉變。強化線上與線下、課上與課下、理論與實踐、專業與職業、學校與社會有機結合,不斷創新人才培養模式。廣泛開展教改課題研究活動,更新教育教學理念,改進教育教學方法,強化課程思政和實踐教學,全面實施素質教育。

    三是加強干部和教師隊伍建設。加強管理干部高教理論學習,借鑒先進學校辦學經驗,推動學校高質量內涵式發展。堅持引進與培養并重原則,選拔優秀中青年教師進修,鼓勵教師參與企業實踐,不斷提高雙師型教師比例。加大碩士研究生引進力度,優化教師隊伍的年齡結構、專業結構和學歷結構。

    四是提高服務經濟社會能力。加強黑龍江流域文明研究所建設,建設有影響力的黑龍江流域文明研究基地。發揮專業人才優勢,開展經濟社會發展問題研究,積極為鶴崗市經濟社會發展提供智力支持。組織教師開展調查研究,分析中小學和幼兒園人才需求,為區域小學教育和幼兒教育發展提供智力支持。

    五是改善實踐教學條件。落實《國家職業教育改革實施方案》《師范類專業認證標準》和《職業教育提質培優行動計劃(2020-2023)》,強化校內實訓基地建設,保證實踐課程開課比例和教學效果。積極與中小學、幼兒園地方企業建立聯系,發揮校外專家委員會作用,推進各專業教育教學改革。





     
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